mail@garmonya.net
+7 (495) 440-19-92

ОАНО «Гармония», Москва, ул. Ращупкина, д.3 к.2

Советы родителям детей дошкольного возраста по теме "Одежда, ткани. Головные уборы, обувь"

Советы родителям детей дошкольного возраста по теме
«Одежда, ткани. Головные уборы, обувь».

Рассмотрите с ребёнком одежду, обувь, головные уборы;

- знает ли ребёнок, что одежда (обувь) бывает: детская, женская, мужская, сезонная. Пусть ребёнок назовёт женскую (зимнюю и т. д.) одежду;

Побеседуйте с ребенком о назначении и деталях одежды, обуви и головных уборов. Закрепите в речи эти обобщающие понятия. Покажите и назовите детали своей одежды и обуви (воротник, манжеты, брючина, рукав, карманы, каблук, подошва и т. д.).

Грамматика.

Поиграйте с ребенком в словесные игры.

Упражнение «Из чего - какой?» (для развития грамматического строя речи).

Пиджак сшили из шерсти. Он... (шерстяной).

Платье сшили из шёлка. Оно... (шёлковое).

Куртку сшили из кожи. Она... (кожаная).

Шубу сшили из меха. Она... (меховая).

Шляпу сделали из соломы. Она... (соломенная).

Сапоги сделали из резины. Они... (резиновые).

Пальто для зимы - ... (зимнее).

Куртка для осени - ... (осенняя).

Халат для дома - ... (домашний).

Упражнение «Скажи наоборот».

Плащ длинный, а куртка... (короткая).

Брюки грязные, а комбинезон... (чистый).

Носки новые, а колготки... (старые).

У туфель высокий каблук, а у сандалий - ... (низкий).

У ботинок широкие носы, а у туфель - ... (узкие).

Упражнение «Подбирай, называй, запоминай».

Закончи предложения (подбери и назови как можно больше слов-действий).

Покупая в магазине одежду, покупатель (что делает?) ... (рассматривает, выбирает, примеряет, покупает).

Ухаживая за одеждой, человек (что делает?) ... (стирает, чистит, гладит, вешает, складывает).

Упражнение «Один - много».

Плащ - ... (много плащей).

Платье - ... (много платьев).

Носки - ... (много носков).

Туфли - ... (много туфель).

Сапог - ... (много сапог).

Ботинок - ... (много ботинок).

Шляпа - ... (много шляп).

Упражнение «Чего не хватает?».

Закройте любую деталь одежды и спросите у ребенка, чего не хватает.

Упражнение «Что с чем?».

У меня рубашка с воротником. У меня юбка с поясом. У меня шапка... (с кисточками). У меня туфли... (с каблучком).

Развитие мелкой моторики.

Нарисуйте или приклейте один предмет одежды, одну пару обуви и один головной убор.

Развитие связной устной речи.

Составьте рассказы о предметах, которые вы нарисовали, по предложенному плану:

1. Название.

2. Цвет.

3. Из каких частей состоит?

4. Из какого материала сделана?

5. Для кого предназначена?